Напевно кожен із батьків хоч раз задавались питанням – як привчити дитину до самостійності без нервування і розчарувань? Як навчити дітей з радістю виконувати домашнє завдання, зробити процес навчання цікавим для самих дітей.
В останні роки практика педагогів показує, що число дітей, які не прагнуть до отримання знань, постійно зростає. Вона з’являється навіть в учнів у початкових класах.
Небажання вчитися проявляється в тому, що діти забувають виконати домашні завдання, в підручниках і на партах у них безлад, на уроках вони малюють, дивляться у вікно, розмовляють з однокласниками, в класі їм нудно. Такі діти можуть звинувачувати вчителів у своїх поганих оцінках, але частіше за все неуспішність їх зовсім не хвилює.
Чому діти не хочуть вчитися? Навіть педагоги зі стажем не завжди готові однозначно відповісти на це питання, але ми спробуємо дати максимально прості і дієві способи для мотивації вашої дитини.
Причини, за якими діти не хочуть вчитися, різні, їх досить багато. Розберемо деякі з них.
Що впливає на небажання вчитися
1. Дитина замала для школи. Батьки думають, що їхні діти готові до школи, якщо бачать, що вони багато знають для свого віку. Але навіть якщо ваша дитина досить розумна, і ви думаєте не водити її зайвий рік в дитячий садочок, це не означає, що вона психологічно готова до школи. Швидше за все, дитина не зможе підкорятися певним правилам. До того ж маленьким дітям складніше сидіти тривалий час на уроках без рухів.
2. Конфлікти з учителями. Часто навіть самі вчителі не підозрюють про конфлікт зі своїми вихованцями. Вони можуть помітити, що в учня погана успішність, змінилося його поведінка, хоча, як здається педагогу, конфлікту як такого не було. Насправді, дитина могла почути неприємні слова на свою адресу або затаїти образу на поведінку вчителя. Дитина може відчувати себе пригніченою, відчувати страх, у неї виробляється негативне ставлення до педагога. У більшості випадків діти не хочуть розповідати батькам про свої страхи, пов’язані зі школою, це консервує конфлікт і пов’язані з ним складності.
3. Конфлікти з учнями. Якщо така проблема вже склалася, то вирівняти її без наслідків для дитини буває дуже складно.
4. Фізичні дефекти. Наприклад, заїкання, тремтіння кінцівок і інші. Дітям дуже складно звикнути до думки, що вони чимось відрізняються від однолітків. Особливо важко стає в тих випадках, коли недоліки викликають знущання і сміх з боку однокласників. Знаючи про свою проблему, дитина не хоче ставати центром уваги, відчувати себе приниженою і зайвий раз з’являтися в школі.
5. сімейні конфлікти. Скандали між батьками та іншими членами сім’ї. Часто така дитина через переживання замикається в собі, у неї пропадає не тільки мотивація до навчання, вона рідко цікавиться взагалі чим-небудь.
6. Тиск на дитину з боку батьків і родичів . Ми ставимо дітям завищені планки, відправляючи їх в найкращі школи, де ведеться навчання на більш високому рівні, записуємо в різні секції. Тільки уявіть, в яку кількість секцій батьки намагаються віддати своїх чад, не беручи до уваги думку самих дітей. Батьки кричать, обурюються, лають дітей, якщо ті приносять погані оцінки або просто не дотягують до результатів своїх однокласників. Подумайте, можливо ви дуже тиснете на своїх дітей, змушуючи їх робити те, чого вони не хочуть.
Які чинники впливають на інтерес до навчання
1. Інтерес до предметів, що вивчаються . Часто у дітей пропадає інтерес до вивчення деяких предметів тільки тому, що вони здаються дітям нудними. Однак потрібно дати зрозуміти дитині, що на всіх уроках дають потрібну інформацію, яка розвиває різні навички, тому важливо вивчати всі предмети. Існує багато дисциплін, вивчення яких вимагає більшої праці. В цьому випадку потрібно знайти іншу мотивацію. Багато що залежить від викладача, який вміє простою мовою пояснювати складні речі і так спрощувати процес вивчення.
2. Спосіб вивчення предметів . У початкових класах дітям набагато простіше навчатися за допомогою активних методів, обговорень і ігрової форми. Викладачеві варто звернути увагу, що завдання типу “переписуємо підручники” і “працюємо самостійно” знижують інтерес до предмету, а творчі і різні незвичайні, навпаки, підвищують.
3. Сприйняття інформації. Деякі діти краще сприймають інформацію через зір, інші через слух, треті через зображення. Ефективність навчання дітей багато в чому залежить від типу сприйняття інформації. Батьки можуть самі підбирати способи навчання дитини, якщо зрозуміють особливості сприйняття нею інформації.
4. Інтерес вчителя . Коли педагог зацікавлює учнів особистим прикладом, показує позитивне ставлення до предмета, то діти теж відчувають інтерес до того, що їм викладають. Коли вони знають, що на заняттях вони почують щось смішне чи цікаве, то з радістю чекатимуть цих предметів.
Які бувають види мотивації
Для успішного навчання мотивація є одним з найважливіших умов. Найбільш значущими для учнів є такі мотиви:
- пізнавальні, тобто прагнення більше знати, стати ерудованим;
- комунікативні – розширення кола спілкування через підвищення інтелектуального рівня і нових знайомств;
- емоційні;
- саморозвиток – розкриття своїх здібностей і талантів;
- позиція школяра;
- досягнення;
- зовнішні – заохочення, покарання.
Крім цього, мотиви діляться на зовнішні (соціальні) і внутрішні (пізнавальні). Приклад зовнішньої мотивації: «Треба скласти іспит, тому щоб батьки не лаяли». Внутрішня мотивація: «Мені дуже подобаються уроки літератури, тому я читаю в будь-яку вільну хвилину, з кожною прочитаною книгою дізнаюся щось нове».
Є ще два види мотивації – стійка і нестійка. Приклад стійкої мотивації: «З дня вступу до школи малювання я ні разу не пошкодувала, що вибрала саме цю секцію». Нестійка: «Сходила на концерт, теж захотіла грати на якомусь інструменті, почала займатися, через якийсь час кинула».
Найчастіше мотивація у дітей буває нестійка в силу того, що вони дуже емоційні. Новими емоціями і враженнями дуже легко перебити старі
Дитині, яка не зацікавлена в навчанні, дуже складно застосувати отримані знання на практиці, а відсутність мотивації до навчального процесу призводить до хронічної неуспішності. Чому так відбувається? Часто винні самі батьки.
Безумовно, тільки ви самі можете вибирати, як правильно виховувати вашу дитину, але саме від цього вибору залежить її і ваше життя. Не всі батьки усвідомлюють, які помилки вони роблять в процесі мотивації своїх чад. Розглянемо не всі, але найактуальніші з них, які зустрічаються серед батьків найчастіше.
1. Заниження самооцінки вашої дитини, програмування на неуспіх. Таке відбувається, коли ви говорите дитині, що з неї не вийде нічого хорошого, що вона стане двірником, якщо не буде добре вчитися. Подібні слова призводять до заниження самооцінки, при будь-яких невдачах дитина опускає руки, завершує розпочате при найменших проблемах.
2. Обман і залякування . Якщо ви будете використовувати такі методи, зв’язок і довіра між вами і вашою дитиною буде зруйновано.
3. Завищені вимоги, неврахування можливостей дитини. Батько може думати, що дитина лінується або “навмисне не вчиться”, в той час як можуть бути конкретні причини (особливості розумового розвитку, захворювання, втома).
4. Подарунки в обмін на хорошу успішність . В такому методі є багато мінусів. У дитини швидко розвивається звикання отримувати те, чого вона хоче, за допомогою хороших оцінок. У майбутньому вона може почати вимагати винагороду і виконувати ваші прохання тільки після отримання бажаного. Такі діти націлені тільки на отримання презентів, а не на гарне навчання.
5. Мотивація успіхом. Найчастіше батьки запевняють дитини в тому, що всі її дії повинні бути спрямовані на успіх і високий статус в суспільстві. У майбутньому з таких дітей виростають люди, які роблять все заради успіху і грошей, а не тому що це приносить їм позитивні емоції або направлено на допомогу близьким.
6. Надмірне навантаження різними заняттями і секціями . Сучасні батьки люблять максимально щільно планувати графік дітей, щоб ті щодня проводили свій час з користю. Дитяча психіка може не витримати такого навантаження, так ви отримаєте повну відсутність інтересу до занять.
Як підвищити мотивацію до навчання
1. Навчайте дитину в ігровій формі
Гра – це унікальний інструмент педагогічного впливу. Якщо дитина не хоче вчитися або у неї щось не виходить, ви завжди можете придумати гру, при виконанні якої вона зможе виконати дані вами завдання.
Це можуть бути інтелектуальні ігри-вправи, ігри-тренінги, засновані на змаганні. Школярам вони показують рівень їх підготовленості та тренованості. Шляхом порівняння з протилежною командою учні самі бачать свої прогалини в знаннях, це спонукає в них пізнавальну активність.
Ігрова форма не передбачає стандартного оцінювання учня, тому можна викликати інтерес навіть у відстаючих дітей.
2. Підтримуйте дитину в її захопленнях
Не нав’язуйте свої улюблені заняття, дозвольте дитині займатися своїм хобі. Допоможіть дітям відкрити їх приховані таланти або розвинути вже наявні, нехай вони вільно вибирають те, що їх захоплює.
3. Маленькі заохочення, а не великі нагороди
Заохочуйте дитину, хваліть за результат, але не варто це робити в грошовій формі і у вигляді дорогих подарунків. Інакше настане час, коли дитина захоче продати вам результати своєї праці дорожче. Наприклад, набагато краще працює правило “За кожне правильну завдання – 1 цукерка”, ніж “За кожну п’ятірку в щоденнику – торт”. Цукерка – це свого роду гарантія, що домашнє завдання виконується в атмосфері довіри, що само по собі вже є мотивацією.
4. Цікавтеся тим, що дитина вивчив в школі, а не його оцінками
Покажіть йому, як можна застосувати отримані знання, обговорюйте разом його розповіді. Як можна частіше спонукайте дитину до роздумів, обговорення. Пам’ятайте, що будь-які оцінки – річ суб’єктивна, це не показник знання вашої дитини, а всього лише його оцінка з боку педагогів.
Дитина не зобов’язана бути відмінником, вона має право отримувати погані оцінки. Якщо ж вона сама засмутився через двійки – підтримайте і ніколи не лайте. Адже в першу чергу ви повинні бути їй другом і напарником.
5. Мінімізуйте стреси
Розкажіть дітям, як ви самі долали труднощі в школі, як справлялися зі складними завданнями. Покажіть, чого ви досягли зараз, коли пройшли цей шлях. Разом поговоріть про свої невдачі і страхи.
Дитина завжди повинна знати, що її почують, а проблеми не будуть перебільшені. Поясніть, що стрес є невід’ємною частиною життя, навчіть з ним справлятися, щоб в майбутньому дитина сама змогла долати його.
Мотивація до навчання розвивається не за один день, іноді на це потрібно багато сил і часу. Якщо ви щось упустили при вихованні своєї дитини, ніколи не пізно почати вибудовувати ваші відносини на основі довіри і розуміння.
Не мотивуйте дитину далекими і примарними цілями, незрозумілими для її віку. Кожен батько чи мама повинні знайти, в чому полягає потенціал їхніх дітей. Пробуйте розкрити їх таланти з різних сторін, давайте можливість проявити себе. Шукайте в своїх дітях задатки до якогось роду діяльності, показуйте на своєму прикладі, що ми все життя вчимося новому, що в житті багато всього цікавого.
Не забувайте, що ні в якому разі не можна бити, принижувати, кричати на дитину, адже школа рано чи пізно закінчиться, а ваші відносини залишаться. Згідно з дослідженнями, у більшості дітей, що живуть в сім’ях, в яких застосовуються важкі фізичні, емоційні, і інші види насильства, є ознаки затримки фізичного і нервово-психічного розвитку. У них погіршується пам’ять, процеси запам’ятовування і збереження утруднені, різко зростає вибірковість в запам’ятовуванні. Увага стає розсіяною, мова бідніє, з’являється заїкання. Діти значно гірше встигають у школі, процеси шкільної адаптації важче протікають.
Уявіть, якою людиною буде ваша дитина в кінці навчального шляху. Час, витрачений на навчання, дуже цінний для її формування як особистості, не втрачайте його!